Charlar en casa con los niños es un aspecto fundamental para ofrecerles mejores oportunidades para su desarrollo integral.  Para Celia Rosemberg, directora del Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental (CIIPME), si los niños logran contar hechos pasados o lo que está sucediendo en el presente, pueden incorporar herramientas que contribuyan a un mejor desempeño en el ámbito escolar. Se trata, entre otras cosas, de adquirir nuevo vocabulario.
“Las conversaciones sirven para aprender a comprender y producir textos. En ese sentido, todo el vocabulario nuevo que los chicos puedan tener, es de gran utilidad. Todo lo que implique conversación y ayudar a que los chicos estructuren un discurso, que sea compresible para los otros, es una ayuda para el momento en que el chico tenga que producir un texto escrito y que este sea comprensible para el que lo lea”, dice la especialista.

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